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Plan de la page : en cliquant sur le titre qui vous interesse, vous serez directement redirigé sur la bonne partie de la page. Combien dois-je donner ici commence ici PDF’argent à la caissière? Au cours des différentes réunions que nous avons pu avoir au sein de notre association, j’ai eu l’occasion de rencontrer des parents de jeunes adultes autistes.


Ouvrage des Éditions Clé en coédition avec NENA

Une poétique qui s’établit de part et d’autre d’un refus révolté et d’une aspiration à subvertir la vie en parole, faute de mieux. Un souffle poétique incontestable et bien du talent à écrire en vers libres des notations vives, belles et simples, dont l’enveloppement produit à la longue un effet de Tresse, d’écheveau, de Tapisserie remarquable. Et quand parfois le sens se perd, la forme est là, magnifique, souveraine, pour rappeler à l’esprit que le poème est d’abord un rapport de sons et d’harmonie. Et quels bonheurs d’écriture, quelquefois, vous ravisent le regard et l’oreille : substantifs prédicatifs, lyrisme retenu, licences heureuses et expressives, exploitation magistrale du pointillé, du blanc, du degré zéro de ponctuation qui font de la lecture de ce recueil un plaisir renouvelé ! C’est beau !
Voici peut-être le dernier des nombreux inédits de Sony Labou Tansi. Resté inédit pendant près de quarante ans, ce recueil de poèmes était jusqu’ici « totalement inconnu au bataillon, puisque même le titre n’est jamais mentionné dans la correspondance » de l’auteur.

Lors d’une discussion, j’ai ainsi appris que le degrès d’indépendance de ces jeunes handicapés, une fois majeur, dépend de leur capacité à maîtriser l’argent, à savoir le compter, mais aussi à savoir combien coûtent les choses et combien on doit leur rendre de monnaie. Pour apprendre à compter une somme, j’ai utilisé un renforçateur très puissant qu’est le doudou. Le doudou n’est disponible que lorsque le petit roi va se coucher. Cela évite qu’on le perde, et ça permet aussi qu’il ait très envie d’aller se coucher pour le retrouver. Donc, dans un premier temps, j’ai disposé dans sa chambre une boite qui contient de nombreuses pièces de 1 et 2 euros. Chaque soir, en mère « indigne », je lui « vends » son doudou. J’ai d’abord demandé des sommes très simples, puis de plus en plus complexes.

Dans un second temps, j’ai ajouté des photocopies de billets pour que l’on puisse aborder des sommes plus importantes. Pour éviter d’aller en prison, pour création de fausse monnaie, je n’ai photocopié qu’une face des billets. J’ai aussi réalisé des fiches qui renforcent cette activité et que l’on fait lors du travail à la table, puis, lorsque c’est maîtrisé, en autonomie. Pour apprendre qu’une même somme peut se présenter en utilisant des pièces et des billets différents, j’ai réalisé des fiches de sommes identiques à relier. Je propose aussi des fiches que j’ai trouvées sur un site très adapté à nos besoins et qui s’intitule « les coccinelles ». L’enfant dispose, sur la fiche, les pièces nécessaires que je fixe ensuite avec du scotch lorsque le compte est bon.

J’ai préparé des fiches pour aider notre fils à compter les centimes d’euros. L’objectif est de l’aider à automatiser certaines additions. 20 ct font 90 ct sans avoir à trop réfléchir. Les fiches suivantes ont pour objet de travailler sur le paiement, au centime près, du prix d’un objet que l’on veut acheter.